一、明确教师的主要职责
1.承担教学工作
2．参与教学计划和教学大纲的制订。
3．承担课程基本建设任务，包括编、选教材及辅助教学资料,研究和制订有关的教学文件等。
4．承担课程的讲授、辅导答疑、课堂讨论等教学任务。
5．积极参加教育学和教学法的研讨活动，参与英语教学改革。
6．承担学校分配的科研任务。
二、开课前的基本准备
1.做好教学安排，授课教师以教学大纲为依据，按照校历作好该课程的教学进度安排，于开课前报教研室主任。
2．认真备课是保证课堂教学质量的必要条件。备课应以教学大纲和教材为依据，参照其它参考资料，同时要了解学生的具体学习和掌握的情况，以做到有的放矢和因材施教。
3．课前应写好教案，教案一般应包括下列内容：本次课的目的、要求；讲授的内容提要、重点、难点；各教学环节及时间分配；教学方法和实施步骤，录音、录像等教学手段的使用；练习、作业、讨论的安排等。
4．坚持小组集体备课制度，以发挥集体智慧，统一各平行班的教学要求和进度。集体备课要以个人备课为基础，两者不可偏废。
5．为提高备课质量，教研室主任可随时检查教师的讲稿或教案，也可定期审阅，进行评比。
三、课堂教学
1．讲授内容符合教学大纲要求，具有思想性、科学性、系统性和实用性。
2．讲究教学方法，实行“启发式”，避免“注入式”；理论联系实际；外语实践课程要贯彻“精讲多练”的原则。
3．注重实际效果，讲究授课艺术，充分利用现代化教学手段，以确保良好的教学效果。
4．教师应按照学校规定认真维护课堂纪律。教师本人也应严格遵守教学纪律。
四、听课和讲评
1.教研室主任应定期听课，也可有计划、有选择地组织有关人员听课，教研室教师每学期听课不少于6节。
2.听课后要组织讲评和总结建立听课和互评、自评等教学质量监控制度；总结教改、教学经验，改革教学内容和教学方法。积极推行先进教学手段的运用，扩大课堂教学信息量，提高教学质量。
3.每学期组织本室每位教师开一次公开课。
五、课外作业
1．课外作业的目的是检查学生的学习情况，帮助学生巩固和进一步掌握所学知识和技能。
2．教师应根据课程的性质和内容，给学生布置适量的课外作业。课外作业量(按完成作业平均所需时间计)与授课时间之比一般不应小于1：2。
3．教师要认真、及时批改(笔头)作业，并写评语。可采取普遍批改和抽样批改相结合的方式。要注意分析作业中的问题，进行讲评和辅导。作业情况计入学生的平时成绩。
4．对学生作业的要求要严，对作业潦草、马虎甚至抄袭等现象应给予严肃的批评，培养学生良好的学风。
六、学生成绩考核
1.应按照学期初制定的考核方案进行考试和考核。成绩考核工作包括考前辅导、命题、阅卷、评分、成绩登录、讲评、补考或重修等。
2.命题原则应以教学大纲为依据，有一定的广度和覆盖面，既考核学生对知识的掌握程度，又考核学生的技能。期末考试试卷应分A、B两套试题，A卷为考试卷，B卷为补考卷。
3.严肃考试纪律。考前教师不得圈定考试范围。严格执行学校关于考试和监考的规定。除特殊情况需经教务处批准外，不允许主考教师以外的任何人以任何理由查阅考卷。
七、 教学纪律
1.对已排定的课表，未经教务处和二级学院批准不得私自更改。
2、教师因病假、事假不能授课，教研室经二级学院分管教学的领导同意后方可指派教师代课。
3、教师因故需要调、停课，要提前向二级学院主管教学的领导申请批准，由系办协调。不允许以任何理由私自调/停课。
4.教师因公/私外出，均以服从校内课表安排为原则，未经教务处或二级学院领导批准不得私自间断课程，也不得私自找人代课。
5.教师上课不迟到、不拖堂、不提前下课。
6.教师应严格按教学大纲和校历进行教学，不得任意增减课时，改变教学内容，提前结束课程，或提前举行考试。
八、教学工作考核
1.对教师教学工作的考核是检查教学工作、提高教学质量的重要环节。每个教师都应自觉接受和主动配合对教学工作的考核。
2.考核教师的教学工作要从教学态度、教学能力、实际完成教学工作量、教学方法、教学效果等方面进行。
3.对教师教学工作的考核应制度化。考核结果归入个人档案，作为职称评定、职务聘任、奖酬金发放、优秀教学成果奖评定等的依据。
4.教师获优秀教学成果奖及其他获奖情况，均应记入个人档案。
九、 教研室专业建设
1.教研室要结合教学工作积极开展产学研相关活动。关注本专业理论发展与新技术的应用，经常到相关企业进行调查研究，积极参与产学研课题研究和实践活动，不断完善课程设置和及时更新教学内容，提高教学水平。组织教师确定科研课题，制定科研计划，并督促其完成。
2.重视师资培养工作，制定所属人员的进修提高计划。检查、考核教师的业务进修情况，不断提高教师的业务水平。特别要加强教师的专业实践技能和青年教师的培养工作，注意培养学术带头人，形成学术梯队。
3.参与或负责实训室建设与管理，对实训室建设规划提出建议。
商务英语教研室
2017.9
