为全面贯彻党的教育方针，激励学生不断进取，促进学生综合素质的提高，推动学生创新能力和实践能力培养，引导学生以学为主，德智体美全面发展，客观公正评价学生在校期间的表现，根据《普通高等学校学生管理规定》、《中等职业学校学生学籍管理办法》、《高等学校学生行为准则》、《山东省中等职业技术学校学生日常行为规范》、《潍坊职业学院学生管理规定》制定本办法。
一、指导思想
素质综合测评的指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为我院学生的成才提供重要导向和保证。
二、考核内容
学生的综合素质分为德育素质、智育素质、身心素质和能力素质四个部分。德育素质是灵魂，智育素质是基础，身心素质是前提，能力素质是关键。四个方面的划分具有相对独立性，同时相互渗透，相互促进。
三、考核标准
（一）德育素质（20分）
德育素质得分由基本分（12分）和奖惩分（8分）组成。基本分评分标准：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，关心集体，诚信友善，乐于助人，尊敬师长，团结同学，爱学习，爱劳动，讲公德，作风正派。奖惩分由二级学院根据实际情况制定相关评分细则；
（二）智育素质（40分）
智育素质得分由基本分（24分）和奖惩分（16分）组成。基本分评分标准：按教学计划所定全部课程平均成绩的24%比例计入。补考课程按考前的原始成绩计算，考试作弊或旷考课程按零分记入成绩再平均，科目成绩为优、良、中、及格和不及格等级分的，一律以优95分、良85分、中75分、及格65分和不及格55分计算。奖惩分由二级学院根据实际情况制定相关评分细则；
（三）身心素质（10分）
身心素质得分由基本分（6分）和奖惩分（4分）组成。基本分评分标准：积极参加各种体育锻炼，身体素质好，适应能力强，乐观向上，豁达开朗，心理素质健康。奖惩分由二级学院根据实际情况制定相关评分细则；
（四）能力素质（30分）
能力素质得分由基本分（18分）和奖惩分（12分）组成。基本分评分标准：具备一定学习能力、社会实践能力，掌握未来工作所需要的基本技能，具有创新精神和创造能力，组织协调能力和适应能力强。奖惩分根据《潍坊职业学院关于进一步加强学生职业素质培养的实施意见》（潍职院学字〔2013〕56号）文件精神和二级学院实际情况制定相关评分细则。
（五）其他加减分
1.被评为国家、省、市、院级优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、百优大学生、模范学生等荣誉称号的学生，分别按级别加4、3、2、1分，二级学院自己设立的评优项目加0.5分；
2.被评为国家、省、市、院级先进班级集体、优秀团支部，该班每位学生按个人获奖荣誉的加分标准减半加分。
3.参加学院“青年马克思主义者培养工程班”学习且考核合格者加0.5分；
4.院级学生干部主席加2.3分、副主席2分、各部部长1.8分、各部副部长、院级社团社长1.5分、成员、各社团部长1分，二级学院学生会干部相应职务分别为2分、1.7分、1.5分、1.2分、0.7分，班长、团支书、副班长、班委分别加1.3分、1.3分、1.1分、1分，不得累积加分，可取最高分，学生社团成员和学生干部年终考核优秀者加1分。
5.凡有下列情况之一者，德育素质记零分，情节严重的将按照法律程序处理：
（1）参加非法组织者；
（2）炮制、张贴散发反动宣传品者；
（3）呼喊反动口号、发表反动演说者；
（4）到校内外进行非法串联、聚集、集体上访者。
四、实施办法
素质综合测评办法实施后，综合测评成绩即作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定、就业推荐等对学生进行综合考核的单一指标。
（一）学生综合素质测评，关系到每一位学生的切身利益，关系到学校思想教育与管理工作的成效。它既是一项十分具体复杂的管理工作，又是一项耐心细致的思想教育工作，各二级学院一定要提高认识，加强领导。要建立健全各项考核管理制度，使学生素质综合测评工作有章可循；要加强宣传和动员工作，经常向学生宣讲综合测评的意义和作用，使测评的指标体系和考评办法人人皆知，从而起到规范学生言行的作用。
（二）各班级要建立健全各项考核登记簿，对学生日常表现进行适时记录，并指定专人负责，严格制度，使学生日常的思想品德、学习态度、组织纪律、集体活动及竞赛活动等情况都有原始的、定量的和定性的记载，为综合素质测评奠定可靠的基础。
（三）学生综合测评每学期初评一次，每学年总评一次，每年九月开学后的第一个月内，对学生前一学年的综合素质进行测评，毕业班级的综合测评时间为每年的五月份。
（四）测评工作在二级学院学生工作领导小组领导下，结合本学院实际制定素质综合测评办法，报学院团委学生工作处备案。具体工作由辅导员（班主任）负责，采用同学评、班干部评和辅导员（班主任）评相结合组织实施。素质综合测评结果转存学生本人档案。
五、附则
本办法自公布之日起施行。
